Description

• Travail ciblé des intervalles (de la 2de à la 7ème) : un parcours progressif pour consolider justesse, écoute et lecture.
• Deux approches complémentaires : mélodies monodiques avec accompagnement piano, puis exercices sans accompagnement pour gagner en autonomie.
• Progression sur mesure : 3 niveaux de difficulté pour chaque intervalle dans la 1ère partie, afin d’adapter le travail au niveau de l’élève.
• Ouverture linguistique et stylistique : textes en français, anglais, italien et allemand, issus d’auteurs du XVIème au XIXème siècle.

Ce manuel propose un entraînement complet autour des intervalles, pensé pour accompagner l’élève dans un véritable travail de formation musicale appliquée au chant. La 1ère partie,  » Mélodies et intervalles « , rassemble des musiques monodiques avec accompagnement de piano, composées sur des textes d’écrivains du XVIème au XIXème siècle. L’organisation est particulièrement claire : les morceaux sont classés par intervalles, de la 2de à la 7ème. Pour chaque intervalle, vous disposez de trois mélodies distinctes afin de construire une progression solide : une première accessible, une seconde de difficulté moyenne, puis une troisième plus exigeante. Cette gradation facilite le travail de la justesse, de la stabilité vocale, de l’anticipation des sauts et de la musicalité, tout en gardant un cadre motivant.

La 2ème partie,  » Textes et intervalles « , renforce l’acquisition grâce à 34 exercices sans accompagnement. Chaque intervalle, toujours de la 2de à la 7ème, est décliné à travers des exercices écrits sur des textes d’un auteur célèbre français, anglais, italien et allemand, présentés dans leur langue maternelle. Cette section met l’accent sur l’écoute intérieure, la précision rythmique et la capacité à tenir une ligne sans soutien harmonique, tout en offrant 4 langues au choix pour varier l’interprétation et le travail de diction. Avec ses niveaux de difficulté et son organisation par intervalles, ce manuel constitue un programme adaptable aussi bien en cours individuel qu’en pédagogie de groupe.

Caractéristiques techniques

• Instrumentation : voix et piano (1ère partie), voix seule (2ème partie)
• Genre : formation musicale, solfège appliqué au chant, travail des intervalles
• Langue : français, anglais, italien, allemand
• Difficulté : progressive (3 niveaux pour la 1ère partie), exercices sans accompagnement (2ème partie)